Tras nuestros años de experiencia como maestros de Inglés en centros educativos bilingües y observar el proceso de aprendizaje de una segunda lengua, hemos planteado una metodología que parte del aprendizaje por imitación y refuerzos positivos.
En Smile at home, nuestra filosofía de trabajo se basa en la cotidianidad del lenguaje, interactividad con los niños, ternura, entusiasmo, motivación, empatía y creatividad.
Sus hijos aprenderán con naturalidad, enfrentándose a situaciones cotidianas e interiorizando el idioma. Podrá ver la evolución sin esfuerzo de sus pequeños con el Inglés.
Concienciados con la importancia del bilingüismo en la actualidad, en Smile at home aplicamos nuestro método educativo para que sus hijos aprendan Inglés con una sonrisa.
Como educadores y profesionales de la enseñanza, en Smile at home tenemos por objetivo que nuestros alumnos aprendan y que lo hagan divirtiéndose, sin prisa pero sin pausa.
Nuestro método se basa en nuestra experiencia profesional como maestros de Educación Infantil y Primaria y especialistas en Inglés, trabajadores en colegios bilingües.
La infancia es el mejor momento para aprender una segunda lengua y, conscientes de ello, nos comprometemos a enseñarle Inglés a su hijo desde el primer día.
Tenemos un método propio, en el que enseñamos Inglés de forma lúdico-didáctica. Está basado en las inteligencias múltiples, a través de nuestros talleres, los alumnos aprenden Inglés divirtiéndose de la mano de nuestros profesores nativos y bilingües y desarrollan diferentes tipos de inteligencias.
Dedicamos un par de semanas a cada SMILE TOPIC (vocabulario, gramática y expresiones)
cantamos y bailamos canciones en Inglés relacionadas con los topics que estamos trabajando. Hacemos karaokes, concursos de coreografías, conocemos los instrumentos y creamos instrumentos con material de reciclaje.
nos vestimos de cocineros y elaboramos cookies de Halloween y Christmas, además de diferentes recetas saludables, conocemos los alimentos y los buenos hábitos.
desarrollamos la vena artística de nuestros alumnos, elaborando actividades y manualidades creativas diversas; pintura con diferentes técnicas, origami y manualidades de papel, tarjetas y mucho más.
trabajamos los distintos escenario y situaciones reales en el aula (ir al supermercado, a la farmacia, al médico, en el colegio) para que nuestros alumnos aprendan a comunicarse en inglés en momentos distintos. También recreamos obras de teatro clásicas convirtiéndolos a ellos en los propios protagonistas.
aprendemos los diferentes sonidos del inglés, a través de juegos y canciones y comenzamos a leer y a escribir palabras en inglés desde los 5 añitos.
desde el juego y de una forma motivadora aprendemos los números, las cantidades, las figuras geométricas, el cálculo y los problemas matemáticos. Y nos iniciamos y conocemos las bases de la Robótica.
nos ponemos las batas de científicos y realizamos experimentos sencillos y divertidos. Aprendemos también trucos de magia para dejar a nuestros amigos alucinados.
conocemos las diferentes plantas y elementos que nos rodean y jugamos a ser jardineros plantando semillas y cuidándolas cada semana.
Comenzamos enseñando Inglés desde bebés de 1 añito, y tenemos establecidos, una serie de topics, diferenciados por edad y por nivel de Inglés, en ellos se trabaja diferente vocabulario, parta gramatical y expresiones.
Están comprendidos en las diferentes edades.
Os dejamos la muestra de Topics para el grupo de bebés (1-2 años: Babies)
1-2 años: Babies
3-4 años: Mini kids
5-7 años: Kids 1
8-11 años: Kids 2
12-16 años: Tweens and Teens
B1 Preliminary English Test (P.E.T.)
B2 First Certificate in English (F.C.E.)
C1 Certificate in Advanced English (C.A.E.)
C2 Certificate in Proficiency English (C.A.E.)
La teoría de las inteligencias múltiples fue elaborada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner y ponía de manifiesto que él no entendía la limitación del término inteligencia a una inteligencia única, que mide el cociente intelectual (CI). Que es el resultado ofrecido por la aplicación de tests de inteligencia.
Gardner junto con sus colaboradores de la universidad de Harvard a finales de los 70, propuso la necesidad de desarrollar distintos tipos de inteligencia. Los cuales, engloban a su vez una serie de habilidades que van más allá, de la concepción del humano como ser inteligente, sino que desarrollan distintas destrezas y capacidades de la persona.
Howard Gardner define la inteligencia, como un conjunto de capacidades cognitivas independientes y relacionadas entre sí que permiten a las personas resolver problemas, crear productos valiosos en la cultura y destacar en diferentes áreas de la vida.
Durante nuestros años de experiencia como profesores de Inglés, hemos observado que cada niño además de ser único y especial, tiene una forma de aprender y no a todos los podemos motivar de la misma forma.
Queremos que nuestros alumnos descubran sus talentos y que lo hagan aprendiendo Inglés. Por eso nuestro objetivo es que a través de nuestros diferentes talleres puedan desarrollar su creatividad y potencial ¡and of course all in English! Y que motivados por ese incentivo aprendan Inglés sin darse cuenta, con nuestro profesorado nativo y bilingüe viviendo experiencias en Inglés a un paso de casa o ¡desde su propia casa!